ستادهای راهبری حوزه ظرفیت‌های حوزوی را به عرصه حکمرانی متصل کنند

به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، حجت‌الاسلام والمسلمین محمد حاج‌ابوالقاسم‌دولابی دستیار ویژه مدیر حوزه‌های علمیه و رئیس ستادهای راهبری حوزه‌های علمیه در جلسه ستاد راهبری سرمایه انسانی حوزه‌های علمیه که در سالن جلسات انجمن‌های علمی حوزه‌های علمیه برگزار شد، با تشریح فلسفه تشکیل ستادهای راهبری حوزه گفت: این ستادها با هدف تجمیع ظرفیت‌های حوزه‌های علمیه، شبکه‌سازی میان نیروهای توانمند و ایجاد ارتباط مؤثر میان ظرفیت‌های حوزوی و نهادهای همسو در عرصه حکمرانی شکل گرفته‌اند.

وی با تسلیت ایام رحلت حضرت فاطمه معصومه(س) و قدردانی از حضور اعضای این ستاد اظهار کرد: ایده تشکیل ستادهای راهبری حدود هفت سال قبل و با نگاه راهبردی و دغدغه تمدنی آیت‌الله اعرافی شکل گرفت تا ظرفیت‌های حوزه در مواجهه با مسائل نظام تجمیع و در کنار ظرفیت‌های بخش‌های مختلف کشور قرار گیرد.

حجت‌الاسلام والمسلمین حاج ابوالقاسم افزود: برای اینکه حوزه‌های علمیه بتوانند در عرصه‌های مختلف نظام و در مسیر تمدن‌سازی و حکمرانی اسلامی کنشگری مؤثر داشته باشند، لازم است ظرفیت‌های موجود در حوزه شناسایی و میان آنها ارتباط و هم‌افزایی ایجاد شود.

وی با بیان اینکه فعالیت‌های اجتماعی و علمی بدون ارتباط با مجموعه‌های همسو ممکن است از میدان واقعی مسائل فاصله بگیرد، تصریح کرد: دغدغه‌مندان عرصه‌های مختلف برای اینکه حضور منطقی، تخصصی و کارآمدی داشته باشند، باید با نهادهای همسو و مجموعه‌های حاکمیتی ارتباط و همکاری مشترک داشته باشند.

فعالیت ۳۹ ستاد راهبری در حوزه‌های مختلف

رئیس ستادهای راهبری حوزه‌های علمیه با اشاره به سابقه تشکیل این ستادها گفت: نخستین ستاد راهبری در سال ۱۳۹۹ با عنوان ستاد راهبری علوم انسانی اسلامی تشکیل شد و در طول سال‌های فعالیت خود اقداماتی از جمله تقسیم کار میان نهادها، برگزاری نشست‌ها و همایش‌های تخصصی و راهبری جریان علوم انسانی اسلامی را دنبال کرده است.

وی ادامه داد: در حال حاضر حدود ۳۹ ستاد راهبری در حوزه‌های مختلف فعالیت می‌کنند که ستاد راهبری سرمایه انسانی حوزه‌های علمیه نیز از جمله ستادهایی است که به‌تازگی تشکیل شده و با جدیت در حال فعالیت است.

حجت‌الاسلام والمسلمین حاج ابوالقاسم سه مأموریت اصلی ستادهای راهبری را مورد توجه قرار داد و گفت: ظرفیت‌یابی، ظرفیت‌سازی و ارتقای ظرفیت‌های موجود؛ شبکه‌سازی میان ظرفیت‌های ایجادشده و اتصال این ظرفیت‌ها به عرصه حکمرانی، سه مأموریت اصلی این ستادهاست.

وی توضیح داد: در مرحله نخست باید نیروها و ظرفیت‌های فعال در هر عرصه شناسایی شوند و برای ارتقای آنها برنامه‌ریزی صورت گیرد؛ از جمله اینکه در مواردی برگزاری دوره‌های آموزشی با همکاری معاونت آموزش حوزه، انجام فعالیت‌های پژوهشی و حتی تأسیس پژوهشکده‌های تخصصی مورد نیاز است.

رئیس ستادهای راهبری حوزه‌های علمیه، شبکه‌سازی را دومین مأموریت این ستادها دانست و اظهار کرد: ظرفیت‌هایی که شناسایی و تقویت شده‌اند باید در قالب شبکه‌های تخصصی به یکدیگر متصل شوند تا زمینه انجام فعالیت‌های مشترک، برگزاری نشست‌ها و همایش‌ها و استفاده از ظرفیت‌های متنوع فراهم شود.

ضرورت حضور فعال حوزه در فرآیند حکمرانی

وی با تأکید بر اینکه اتصال به حکمرانی سومین مأموریت ستادهای راهبری است، گفت: ستادهای راهبری باید بتوانند در عرصه حکمرانی کنشگری فعال داشته باشند؛ این اقدام می‌تواند از طریق تدوین گزارش‌های سیاستی و راهبردی و ارتباط با مراکز تصمیم‌ساز از جمله مرکز پژوهش‌های مجلس، کمیسیون‌های تخصصی، هیئت دولت و شورای عالی انقلاب فرهنگی دنبال شود.

حجت‌الاسلام والمسلمین حاج ابوالقاسم با اشاره به برخی دستاوردهای ستادهای راهبری، خاطرنشان کرد: دبیران و اعضای این ستادها در برخی میزهای پژوهشی و تخصصی شورای عالی انقلاب فرهنگی، مرکز پژوهش‌های مجلس و دیگر مراکز تصمیم‌ساز حضور دارند و متناسب با حوزه تخصصی خود در فرآیندهای کارشناسی مشارکت می‌کنند.

وی با اشاره به فعالیت ستاد راهبری معماری و شهرسازی اسلامی افزود: یکی از اقدامات این ستاد، ارائه مؤلفه‌های معماری و شهرسازی ایرانی ـ اسلامی بود که در ادامه، مجلس شورای اسلامی وزارت راه و شهرسازی را مکلف کرد در ساخت شهرهای جدید از مؤلفه‌های معماری ایرانی ـ اسلامی ارائه‌شده از سوی حوزه علمیه قم استفاده کند.

تدوین گزارش‌های سیاستی برای حل مسائل کشور

رئیس ستادهای راهبری حوزه‌های علمیه همچنین با اشاره به فعالیت ستادهای مختلف در مسائل روز جامعه، گفت: ستادهای راهبری در موضوعاتی همچون عفاف و حجاب، فضای مجازی، شعر و ادبیات، مهاجرین و دیگر عرصه‌های تخصصی، اقدام به شبکه‌سازی میان فعالان و تدوین طرح‌ها و گزارش‌های سیاستی کرده‌اند.

وی افزود: به عنوان نمونه، ستاد عفاف و حجاب با مجموعه‌های مختلف فعال در این عرصه ارتباط برقرار کرده و با تجمیع ظرفیت‌ها، طرح‌ها و پیشنهادهایی برای تقویت سیاست‌های این حوزه ارائه کرده است.

حجت‌الاسلام والمسلمین حاج ابوالقاسم همچنین به فعالیت ستاد راهبری مهاجرین اشاره کرد و گفت: این ستاد در مقطعی با تدوین گزارشی راهبردی، ابعاد و پیامدهای برخی مسائل مربوط به مهاجران را بررسی و گزارشی در این زمینه ارائه کرد که مورد توجه قرار گرفت و زمینه پیگیری موضوع در سطوح تصمیم‌گیری را فراهم کرد.

وی با بیان اینکه ستادهای راهبری باید مسائل واقعی جامعه را دنبال کنند، اظهار کرد: یکی از مهم‌ترین کارکردهای این مجموعه‌ها، تبدیل ظرفیت علمی و تخصصی حوزه به پیشنهادهای کارشناسی و سیاستی برای حل مسائل کشور است.

سرمایه انسانی یکی از مهم‌ترین عرصه‌های تمدن‌سازی

رئیس ستادهای راهبری حوزه‌های علمیه با تأکید بر اهمیت تشکیل ستاد راهبری سرمایه انسانی گفت: مدیریت یکی از مهم‌ترین عرصه‌های تمدن‌سازی و حکمرانی است و توجه به تربیت مدیران توانمند و شناسایی نخبگان و استعدادهای برتر، باید از اولویت‌های حوزه‌های علمیه باشد.

وی افزود: سرمایه انسانی، به‌ویژه در بخش نخبگان، می‌تواند بستری برای تربیت مدیران موفق و توانمند برای آینده نظام و حوزه‌های علمیه فراهم کند و از این جهت، ستاد راهبری سرمایه انسانی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

حجت‌الاسلام والمسلمین حاج ابوالقاسم با اشاره به تجربه خود از دیدار با برخی علمای نجف اظهار کرد: در یکی از این دیدارها بر ضرورت تمرکز جمهوری اسلامی بر تربیت مدیران راهبردی تأکید شد؛ چراکه تربیت نیروی انسانی توانمند و آینده‌ساز، از مسائل اساسی برای پیشرفت کشورها به شمار می‌رود.

وی خاطرنشان کرد: ستاد راهبری سرمایه انسانی حوزه‌های علمیه با همین رویکرد شکل گرفته و تلاش می‌کند زمینه شناسایی، رشد و به‌کارگیری نخبگان و استعدادهای برتر حوزه را فراهم کند.

۸۲ اقدام برای تحقق راهبردهای ستادهای راهبری

رئیس ستادهای راهبری حوزه‌های علمیه با اشاره به برنامه‌های ابلاغی ستادهای راهبری گفت: در ذیل سه هدف اصلی، ۱۶ راهبرد برای فعالیت ستادهای راهبری تعیین شده و بر اساس این راهبردها نیز ۸۲ اقدام طراحی شده است که متناسب با مأموریت هر ستاد در حال پیگیری و اجراست.

حجت‌الاسلام والمسلمین حاج ابوالقاسم ابراز امیدواری کرد که ستاد راهبری سرمایه انسانی حوزه‌های علمیه بتواند با بهره‌گیری از ظرفیت اعضا و نخبگان حوزوی، هرچه سریع‌تر به جایگاه مطلوب خود در عرصه کنشگری تخصصی دست یابد و زمینه استفاده مؤثرتر از سرمایه انسانی حوزه‌های علمیه را فراهم کند.

انتهای خبر/